Recursos de interés
Principios y Propuestas de El Plan Maestro. Diálogos para la profesión docente
El Plan Maestro. Diálogos para la Profesión Docente
El Plan Maestro. Diálogos para la Profesión Docente
Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
LA PROFESIÓN DOCENTE: TEMAS Y DISCUSIONES EN LA LITERATURA INTERNACIONAL
Beatrice Avalos, Paula Cavada, Marcela Pardo, Carmen Sotomayor, CIAE U. de Chile
LA PROFESIÓN DOCENTE: TEMAS Y DISCUSIONES EN LA LITERATURA INTERNACIONAL
Beatrice Avalos, Paula Cavada, Marcela Pardo, Carmen Sotomayor, CIAE U. de Chile
Propuestas Participativas para una nueva profesión Docente
El Plan Maestro, Santiago, Chile,2015, ISBN 978-956-01-0188-4
El Plan Maestro, Santiago, Chile,2015, ISBN 978-956-01-0188-4
Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
EL ESTATUS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN CHILE. PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES ACERCA DEL ESTATUS PROFESIONAL DE LA DOCENCIA
Cristián Bellei y Juan P. Valenzuela, Universidad de Chile. CIAE
EL ESTATUS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN CHILE. PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES ACERCA DEL ESTATUS PROFESIONAL DE LA DOCENCIA
Cristián Bellei y Juan P. Valenzuela, Universidad de Chile. CIAE
¿Héroes o villanos? La profesión docente en Chile
Libro recoge las voces de profesores y profesoras en cuanto a cómo proyectan sus tareas al futuro e interpretan lo que la sociedad les exige.
Libro recoge las voces de profesores y profesoras en cuanto a cómo proyectan sus tareas al futuro e interpretan lo que la sociedad les exige.
El Plan Maestro. Propuestas participativas para una nueva profesión docente
El Plan Maestro. Santiago : RIL editores, 2015. ISBN: 978-956-01-0188-4
El Plan Maestro. Santiago : RIL editores, 2015. ISBN: 978-956-01-0188-4
Investigaciones recientes sobre la profesión docente en Chile: evaluación, inducción y colaboración
El documento presenta evidencia para aportar al debate público sobre el Proyecto de Ley que consolida el sistema de reconocimiento y promoción del desarrollo profesional docente como único sistema general de evaluación y fortalece los procesos de inducción y acompañamiento (Boletín N° 15.715-04), que se encuentra en discusión en el Senado.
El documento presenta evidencia para aportar al debate público sobre el Proyecto de Ley que consolida el sistema de reconocimiento y promoción del desarrollo profesional docente como único sistema general de evaluación y fortalece los procesos de inducción y acompañamiento (Boletín N° 15.715-04), que se encuentra en discusión en el Senado.
La Agenda Pendiente en Educación
El libro presenta las propuestas de destacados académicos en los temas de profesión docente, institucionalidad que gestiona los establecimientos públicos y privados que reciben subsidios estatales y en cambios al sistema de financiamiento de la educación subvencionada.
El libro presenta las propuestas de destacados académicos en los temas de profesión docente, institucionalidad que gestiona los establecimientos públicos y privados que reciben subsidios estatales y en cambios al sistema de financiamiento de la educación subvencionada.
La Formación docente inicial en Chile
Ministerio de Educación, Diciembre 2004, Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (FFID).
Ministerio de Educación, Diciembre 2004, Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (FFID).
Informe OFD N° 3: Evolución de la oferta de formación docente a nivel regional: zona central
Tercer informe del Observatorio Docente del CIAE de la zona central (Valparaíso, Metropolitana, Libertador Bernardo O'Higgins, Maule y Biobío).
Tercer informe del Observatorio Docente del CIAE de la zona central (Valparaíso, Metropolitana, Libertador Bernardo O'Higgins, Maule y Biobío).